Relatório

1- Objetivo do Trabalho:

Construir um eletroímã feito de prego, com 15 cm de comprimento, utilizando um fio condutor de energia e uma pilha de 1,5 V para ‘’levantar’’ e ‘’segurar’’ durante um determinado tempo a maior quantidade de clips possível.

2- Descrever os Materiais Utilizados na construção do eletroímã.

- Fio de cobre
-Pilha duracell ( 1,5 V)
- Prego de 15 cm
-Clips
-Lixa

- Fita crepe

 3 - Descreva em 6 passos a construção do eletroímã e seu procedimento de interação com ele.

1º Passo – Pegamos o prego e lixamos para tirar a ferrugem contida nele.

2º Passo – Enrolamos o fio de cobre com muita paciência e força, dando em torno de 100 ou 150 voltas no prego, deixando as pontas do prego vazia.

3º Passo – Lixamos as pontas do fio de cobre para tirar o esmaltado

4º Passo - Dobramos as pontas do fio de cobre para que se encaixe melhor.

5º Passo – Enrolamos a fita crepe nos dedos da mão para protegê-la caso esquente bastante.

6º Passo – Em uma das pontas do fio de cobre vai ser ‘’encaixado’’ ao polo negativo da pilha e a outra ao polo positivo da pilha. E seu eletroímã está feito.

 http://fisicaemmente.blogspot.com.br/2013/03/como-criar-um-eletroima.html

4- Por que um material que não é ímã se torna magnético?

Eletromagnetismo é a parte da Eletricidade que estuda certos fenômenos nos quais intervêm corrente elétrica e campo magnético: podemos chamar a esses fenômenos, fenômenos eletromagnéticos.

Os fenômenos eletromagnéticos que à primeira vista parecem muito numerosos, na realidade são três únicos fenômenos:

1) Uma corrente elétrica, passando por um condutor, produz um campo magnético ao redor do condutor, como se fosse um ímã;

2) Um condutor, percorrido por corrente elétrica, colocado em um campo magnético, fica sujeito a uma força;

3) Suponhamos um condutor fechado, colocado em um campo magnético; a superfície determinada pelo condutor é atravessada por um fluxo magnético; se, por uma causa qualquer esse fluxo variar, aparecerá no condutor uma corrente elétrica; esse fenômeno é chamado indução eletromagnética.

Fonte: http://efisica.if.usp.br/eletricidade/basico/campo_corrente/fenomenos_eletromag/

6- Coleta de Dados.

Faça alguns testes com o seu eletroímã e preencha a tabela abaixo:

. Gravidade:9,8

. 0,0007 Kg

Experimento	Comprimento  do prego	d.d.p.	Número de Espiras		Clipes Atraídos			Força de Atração
1	14,5 cm	1,5 V	50		190			1,3034 N
2	14,5  cm	1,5 V	90		220			1,5092 N
3	14, 5 cm	1,5 V	100		210			1,4406 N
4	16 cm	1,5 V	110		158			1,08388 N
5	16 cm	1,5 V	145		250			1,715 N
6	16 cm	1,5 V		150		280	1,9208 N

7 - Faça comentários sobre os dados encontrados na tabela.

Como é mostrado na tabela o resultado foi aumentando ao longo dos nosso testes com exceção do teste 4 e 3 que caiu um pouco.

8-Qual a maior dificuldade do grupo para a construção do eletroímã ? Justifique.

A maior dificuldade que o grupo encontrou foi em enrolar o fio de cobre no prego, por conta da resistência do material e da “perfeição” das espiras.

9- Faça uma descrição da evolução do seu projeto.

Conforme fomos construindo os nossos eletroímãs, percebemos que o eletroímã que deixamos maior as pontas do prego livres, atraiu maior quantidades de clips

10- Descreva pelo menos 5 conteúdos em Física, utilizados para este trabalho. Deixe claro em qual momento foi utilizado.

- Campo elétrico: Foi utilizado quando o imã está ativo.
-Atração: Foi utilizada no momento em que o prego eletrizado atraiu os clips
-Magnetismo: Foi utilizado a partir do momento em que foi criado um campo magnético em volta do prego

- Peso: Utilizado pela força exercida por cada clip, que determina a atração.
-Tensão elétrica: É a tensão de atração entre os clipes e o prego.

-Corrente elétrica: Quando ligamos o fio de cobre a pilha, passa uma corrente elétrica pelo fio de cobre.

11- Conclusão Final (Indicar Melhor resultado).

    No final deste relatório concluímos que, os resultados do eletroímã foi mais do que esperados . Apesar de ter atraído 280 clipes nos testes e 172 na competição de sala, não foi o suficiente para ganharmos a competição de salas porem ficamos em segundo e fomos classificados. Por outro lado com o trabalho podemos concluir que a física experimental no geral, nos dá a possibilidade de usar o que aprendemos na sala de aula, na prática. Isso nos dá uma noção maior do que estamos vendo.